Q : On imagine que le Verbe a une fréquence vocale, mais il est à la fois une fréquence et une vibration dans tout le domaine du spectre, cela peut être une lumière, un champ électrique...

R : On peut grossièrement schématiser la basse fréquence et la haute fréquence, afin de montrer la différence existant entre les deux.

La haute fréquence ne construit pas parce qu'elle est dûe à une cassure.

Les aigus seraient plutôt à bannir.
La création, c'est Noum, basse fréquence.
- La basse fréquence, c'est la Vie.
- La haute fréquence, c'est la Mort.

La très haute fréquence peut tuer, par contre, la basse fréquence peut être utilisée, elle passe partout.

Q : La lumière est une vibration extrêmement élevée ?

R : Elle est le résultat de la vibration d'un champ électro-magnétique, toujours la différence entre le point haut et le point bas. La lumière en circuit continu est obtenue avec le + et le -.
En circuit alternatif, on obtient cela:

C'est donc la différence entre ces points qui va donner la lumière, les vibrations de la lumière, sont des périodes secondes. On peut avoir la période en continu.
Le cerveau qui travaille émet des ondes de ce type :

Il est discontinu dans son fonctionnement, mais vous ne pourriez même pas voir les points tellement ils sont rapprochés. Ce sont des ondes de grande longueur, des fréquences limites, extrêmes basses fréquences (10-30Hz).
C'est une puissance que l'individu pourrait diriger, dans ce cas, pourrait apparaître un résultat, on peut construire ou tuer avec l'émission d'un cerveau.
C'est une émission directionnelle. On dit bien que les yeux lancent des éclairs, des flèches..

Chaque pulsation de neurone est séparée et c'est l'information. Un neurone va envoyer une information à partir de là, ce sera un point. Après, un autre neurone à côté va en faire autant et ce sera un deuxième point... L´information c'est les deux. Le principe d'une machine électronique, mais plus perfectionnée..

Q : Comment mesurer ?

Si vous preniez un appareil photo et, si vous dégagiez une force mentale assez puissante, vous pourriez l'influencer.
Vous pourriez mettre la tête dans quelque chose d'étanche avec de l'eau pure, envoyer l'information dans l'eau et récupérer l´eau.

Par exemple, dites à une plante qu'elle est belle, que vous l'aimez tout en l'arrosant, elle reçoit l'information et vous pouvez en mesurer les effets. Maintenant, si vous dites à la plante, je te déteste en l´arrosant avec l´eau, elle va dépérir !

Q : Des gens ont fait cette expérience, uniquement en utilisant la pensée.

R : Avec l'eau c'est radical, le résultat est tout à fait significatif.
L'eau prend directement l'information du cerveau, elle est un réceptacle, un bon support.

L'eau est à l'origine de tout. Je déconseille  la piscine, car on peut y ramasser les effluves de gens qui sont malades et en subir des conséquences. D'autant que cette eau est additionnée de chlore, un agent acide, qui va accélérer le processus. On peut faire des expériences très tangibles : mettez le front sur la parois d'un aquarium et pensez que vous aimez bien les poissons, ils viendront vers vous, si vous pensez le contraire, cela peut les tuer. L'eau est un excellent agent de transmission.

On peut enregistrer l'impact des ondes cérébrales sur un appareil assez sensible - un appareil conçu avec de l'eau ou un autre liquide. On pourrait réaliser un bandeau avec circulation d'eau, bandeau en plastique transparent appliqué sur le cerveau, une espèce de calotte d'eau et prendre ainsi la mesure des ondes du cerveau.
Si on veut voir le bon fonctionnement du cerveau d'une personne, on peut placer des électrodes et on s'apercevra que dans l'eau, elles se polarisent sur certains endroits et que de l'énergie électrique apparaît. Mais cela ne veut pas dire que l'on comprendra pour autant le processus de fonctionnement du cerveau - on ne le comprendra jamais parce qu'il est protégé !

Q : Le dauphin qui est très proche de l´homme a des communications extraordinaires avec des nageurs ou des gens qui s´occupent d'eux. Beaucoup plus que lorsque les gens les commandent d'en haut ?

R : Oui, ces communications sont tellement extraordinaires que le dauphin qui est un animal supérieur est en train d'être pollué par l'homme qui l'utilise dans le but de placer des bombes sous les bateaux ou tout au moins qui tente de l'entraîner à le faire.

Cerveau et facultés

Fonctionnement du cerveau :

Ne pas confondre ce qui est utile à la fabrication de quelque chose et ce qui est utile à sa compréhension.
Fabriquer une voiture, nécessite du fer, pour réaliser une machine, on fait appel à la fabrication.
Or, ce qui est réellement intéressant de savoir, c'est ce que l'on peut faire avec la machine et avec le fer.
La machine ne sait pas ce qu'il faut faire. Voyez-vous la différence ?
Le cerveau, c'est une compréhension et c'est la fonction compréhension du cerveau qui nous intéresse.

La fonction du cerveau est uniquement dépendante de l'activité des neurones. Si  on compare les neurones à des lampes dans un appartement, on a intérêt à allumer le plus de lampes possible. Pour cela, il faut avoir des batteries pour les mettre en marche. C'est ce qui nous intéresse dans le cadre de la connaissance.
Pour le corps humain, il faut tenir compte des caractéristiques physiques de la matière qui entre dans la composition du cerveau. Tout dépend de ce que l'on veut savoir. Pourquoi le cerveau existe, ou comment il fonctionne ?

Facultés nouvelles :

Le plus important pour retrouver les facultés perdues, c'est de faire marcher les neurones. Par quels procédés peut-on les faire mieux fonctionner ?
Par des prothèses, tels les amplis émetteurs d'ondes négatives.
On peut penser que le premier animal vivant avait la forme d'un neurone. Le neurone n'a pas forcément une forme pyramidale. Il est un petit peu comme certains mollusques qui se trouvent dans l'eau.  Les neurones ont été fabriqués dans un liquide, d'ailleurs, ils baignent dans un liquide visqueux, épais, mais c'est un liquide.
Chaque neurone est composé de millions d'éléments particulaires. Au fond, les neurones sont les éléments constitutifs d'un ordinateur.
Songez qu'individuellement, un neurone fonctionne à 10 % de ses possibilités et que 15 % seulement du total de la masse neuronale est en fonction. Il y a une marge de sécurité ! Parfois, un mal de tête, de cerveau, peut être lié à une difficulté à assimiler les informations.
Le but recherché est d'activer davantage les neurones d'abord individuellement, autrement dit, au lieu de les activer à 10 %, les activer au moins à 20 ou 30% et après, dans leur globalité, faire progresser leur mobilisation de 15 % à 20 ou 30 %.
Ainsi, ils fonctionneront environ 10 fois plus.

Comment activer les neurones :

Pour atteindre ce résultat, on excite les neurones d'une part et on leur envoie de l'énergie d'autre part.

Les neurones, entourés de leurs petits poils, réceptionnent les vibrations,  leur énergie vient de l'extérieur. Ils reçoivent des ondes cérébrales.
Les neurones fonctionnent par l'extérieur et certains mantras les font activer.  Par l'écoute d'un mantra, un neurone individuellement, passe de 10 à 50 % d´activité. Ceci peut expliquer d'éventuels maux de tête ! En effet,  le neurone fonctionne à toute vitesse. Ce qu'il faut faire par la suite, c'est continuer à le faire marcher.
Le fait qu'il s'active à 50 % lui réapprend à fonctionner davantage, il conserve ainsi une capacité de marche plus élevée, une mémoire de ce plus.

Après, il faut aussi augmenter le nombre total de neurones mobilisés. Ils marchent tous, mais à une certaine capacité de travail, certains marchent plus que d'autres, à l'image des lampes qui s'allument et dont certaines restent allumées alors qu'elles devraient s'allumer toutes les secondes.
Les neurones travaillent tous, mais à 15 % de leur potentiel de sécurité ce qui ne correspond même pas à 30 % de la capacité réelle globale. On peut donc augmenter ce travail du triple et si vous obtenez cela,  vous allez voir réapparaitre toutes sortes de facultés : lévitation, transmission de pensée...etc.
C'est ce que l'homme pourrait atteindre, sur les bases de ses capacités actuelles et ainsi acquérir des dons. Cependant, il ne faut pas vouloir en faire un travail continuel. Il faut essayer tous les mois, régulièrement, faire une petite expérience pour voir s'il y a du progrès. S'il n'y en a pas, n'insistez pas et attendez les mois suivants. Mais il est bon de vérifier, cela peut venir d'un coup. Une capacité perdue peut revenir brusquement, il faut donc vérifier quand elle survient. Avoir une capacité que l'on ignore pourrait occasionner des maux de tête.
Un neurone qui travaille avec une capacité plus forte doit être utilisé.  Ce n'est pas le tout de faire marcher des neurones en supplément, il faut les entretenir. Sans entretien, il y a vieillissement et vous retombez à zéro. D'où l'intérêt d'un travail mental et non intellectuel à effectuer en permanence. Ne pas attendre que les solutions tombent toutes rôties. Si au début, cela peut sembler difficile, cela paraîtra très facile dans quelques temps.
Il faudra maintenir ce niveau de travail mental parce que les neurones devront être habitués à cette fonction, comme pour le travail des yeux.

Q : Les neurones ont été formés dans un liquide. Le cerveau, en coupe frontale peut-il être comparé à la forme de l'eau en circulation dans la pyramide ?

R : C'est un liquide et c'est un liquide épais qui bouge. Il est composé de cellules différentes. Il y a interaction entre les cellules, on peut passer d'une cellule à l'autre, il existe toujours une porte, il y a communication, il y a toujours circulation. Quand il n'y a plus circulation, c'est que la partie du cerveau est brûlée et ne fonctionne plus.
C'est la circulation qui fait vivre le cerveau, sans circulation, il ne vit pas. Les cellules sont côte à côte, mais il y a circulation.
Quand on opère le cerveau pour enlever une partie de sa substance,  elle coule, c'est un organe difficile à cicatriser. Si les cellules étaient détruites, la matière ne coulerait pas.
Ce qui rend difficile l'opération du cerveau, c'est la cicatrisation du fait même de cet écoulement. Par contre, un cerveau se rééduque très bien.
Une personne ayant subi une ablation de la moitié de son cerveau a redécouvert, par la rééducation, la parole puis a tout réappris et son cerveau a fonctionné, elle a même passé des examens.

Les capacités du cerveau :

Le cerveau est phénoménal, il est capable de réadaptation exceptionnelle. Médicalement, certains l'ont faite par la force, ils l'ont stimulé en permanence, on fait travailler les neurones. Finalement, ils ont expérimenté ce qui serait nécessaire, mais avec un cerveau entier.
Leurs résultats témoignent des capacités énormes que l´homme pourrait obtenir.
Dans l'exemple donné, les médecins ont obtenu un résultat sur une moitié de cerveau. En tant qu'intellectuel, cet individu  est réintégré socialement mais d'un point de vue spirituel, il est mort, son cerveau ne travaille en fait globalement qu'à 6 ou 7 %. On peut donc dire, que cette expérience en a fait une sorte de monstre, on a fait marcher ses neurones, le peu qui reste, beaucoup plus fort, (20 ou 30 %.) Mais, le jour où la personne s'arrêtera de solliciter son cerveau intensément, elle redescendra en dessous de 6 % à une vitesse effrayante. Elle est donc contrainte à apprendre toujours et toujours, car seule sa mémoire travaille et le jour où elle n'apprendra plus, elle perdra tout !
Bien au contraire, le but à rechercher est de faire travailler l'ensemble du système : il faut réapprendre et de suite utiliser la capacité nouvelle, dès qu'elle se manifeste, il faut la mettre en service pour que le cerveau soit utilisé.
Si vous augmentez de 10 % la capacité globale du cerveau, il faut utiliser ces 10 %, tout de suite et par la suite rechercher à augmenter encore, puis utiliser à nouveau cette augmentation. Il faut se servir de ses capacités pour que le cerveau travaille tout le temps.
L'utilisation de ces facultés n'est pas du tout comparable à celle de l'intellectuel qui essentiellement récite et mémorise.

Q : Est-ce bien utile pour l´homme ?

R : Oui, c'est utile.. Dans des temps futurs, si l´homme doit se balader et qu'il n'a plus accès à aucun moyen matériel pour le faire !.. C'est même plus qu'utile, c'est indispensable !

Q : Ces facultés peuvent-elles venir du fait  de situations exceptionnelles ?

R : Il ne faut pas y compter ! Même en se donnant des coups de marteau sur la tête ! C'est  un apprentissage, un travail  assidu des neurones.
Ils sont visqueux, mous, tout le temps en mouvement, semblables à des tentacules. Il faut leur réapprendre à fonctionner complètement. Ils ne peuvent se mettre en mouvement tout d'un coup. C'est presque une rééducation neurone par neurone et il y en a des milliards !!!
D'un seul coup, ce n'est pas possible. Il est donc utile de s'aider de prothèses, l'ampli-thêta a été donné dans ce but.
Il faut que ces amplis soient à la disposition des gens,  les ondes de la pyramide ont un impact direct sur le cerveau,  les neurones se trouvent excités par les ondes émises.
Le Phi et le Thêta sont des antennes, d'où l´intérêt de savoir que les antennes sont bien spécifiques. Ceux qui ont fait de la radio le savent : si on modifie la forme d'un centimètre, l'émission/réception ne marche plus ! Pourquoi ce principe serait-il vrai pour un appareil radio et pas pour le cerveau ? Il répond aux mêmes critères.
C'est un principe existant dans la nature qui a été utilisé pour la physique,  une loi de la nature dont le cerveau peut avoir besoin. Le corps obéit aux mêmes lois, il n'y a pas de mystère.

Beaucoup de lieux, par leur formation géologique sont des antennes, Bonaguil est une antenne, Saint-Quentin est une antenne,.... Cela peut être une aiguille rocheuse, Aneto, Montségur, et bien d'autres... elle n'est pas forcément apparente. Les hommes sont tributaires de ces formes et instinctivement, ils savaient les trouver. Mais si vous avez une forme pure à votre disposition, il est un fait que cela va être un plus. Attention à l´ampli - thêta, si la personne n'est pas prête, elle peut manifester une tétanie, prudence, on ne peut pas rester indéfiniment tétanisé, si les membres sont touchés, cela veut dire que les organes internes peuvent l'être aussi.

Il n'y a pas d´ampli-thêta sans la pyramide. Il faudrait que les gens s'habituent peu à peu, qu'ils aient la notion du travail mental des neurones et de leur évolution pour qu'ils puissent accepter la forme thêta.
On peut utiliser la pyramide avec l'antenne thêta après s'être accoutumé à la pyramide seule, sans antenne.